卫杰，中共党员，中山大学旅游学院2017级本科生，2022级硕士研究生，中山大学第23届研究生支教团广西分队成员，2021-2022年度服务于广西壮族自治区百色市隆林各族自治县隆林中学，曾获得隆林中学“有效课堂”教学大赛工作先进个人，新生入学军训会操表演优秀指导教师，“阳光体育，青春飞扬”韵律操比赛优秀指导教师， “青春志愿行，喜迎二十大”2022年百色市西部计划志愿者演讲比赛三等奖。
2021年开始，继原有的西藏林芝和昌都、云南凤庆和澄江之后，百色市隆林各族自治县也成为了中山大学研究生支教团新的“站点”。隆林位于广西西北部，处在贵、桂、滇三省交界处，是我国目前仅存的两个“各族自治县”之一（另一个是为以梯田闻名的龙胜各族自治县），苗、彝、仡佬、壮、汉族等五个民族在此聚居，被誉为“活的少数民族博物馆”。
中山大学研究生支教团第一次来到广西隆林，不同于其他已经相对成熟的支教点，四位队员在这里的所有体验都是新鲜的，发现“新大陆”的惊喜是新鲜的，面对新环境无从下手、适应起来一头雾水的时候，也难免让人感到挫败。提前一个月到学校的时间，有不少夜晚难眠。一年后回头看，当时的头顶或许是满天繁星。脚踏实地，教书育人
“同学们总是很期待周五的地理课”
隆林中学是当地最好的高中，学生数量大，师资明显不足。在征求了学校的需求之后，卫杰接手了高一年级四个班的地理科目教学。恰逢自治区高考改革和新课程改革，原先高中阶段的“老本”不一定灵，在紧跟有关培训课程的同时，作为支教老师，他比较紧凑地安排了时间，在上课之余积极学习领悟新教材，通过习题训练强化基本功，通过合作备课、听老教师授课、听网课等方式提升教学技巧和能力，逐渐成长为课堂上的“三流灵魂画手”。
山区的孩子知识基础薄弱，为了提升学生们对地理科目的兴趣，并且将其发散到其他科目上，他经常和学生们一起观看《航拍中国》《改变世界的中国植物》等，并对重要知识进行讲解，学生们的兴趣逐渐提了起来，原先周六放假迫不及待冲出教室的场景，到后来变成了全班一起在追纪录片。在总结教学经验与不足的同时，他也意识到学生们在很多方面有着巨大的进步空间：家庭教育和学校教育的漏洞使得学生对于“知识改变命运”的认识非常粗浅，粗放式的初中学习并没有养成学生的好习惯。因此，端正学习态度，养成良好习惯就成为这一年支教最大也最重要的目标。他的课堂很严格，从预习到上课再到课后练习，从做笔记到规范做题再到认真反思，他要求学生抓紧宝贵的时间。规范做题的同学会被表扬，马虎应付了事的同学会被“请到办公室喝茶”。“上课时总是心惊肉跳的，生怕一个不小心下一个挨点名的就是自己。”学生说。在一次又一次的要求之下，很多学生开始“看书拿笔”，书上的记号多了起来，也不时出现一两个“笑话”。
两个学期的教学，他任教的班级成绩显著进步，在四次考试中，地理科目成绩远超同类型班级，单科高分频繁出现。安福萍同学说：“卫老师对我们的要求刚开始我觉得有点麻烦，但是后来我形成了这种习惯，现在不管哪一科学习都这样做，真的很有用。”“师者，所以传道受业解惑也”，把热情和时间投入在学生的学业、在每一节课上，是支教这一年最让人快乐的事情。团结求索，助学励志
“希望下次和老师见面是在更大的舞台上”
隆林是广西四个极度贫困县之一，在2021年正式退出贫困县行列，但是很多学生家里依然困难到出不起上学的费用，许多因贫困而失学的悲剧就发生在学生们的身边。在认真调查之后，2022年4月，卫杰和队友们共同组织策划助学项目。在学校的配合下，他们在高一年级开展了“一对一”助学的报名、一对一面谈筛选工作。尽管在新服务地开展助学项目困难重重，但是一想到自己的学生可能是自己家中数个兄弟姐妹唯一出来读书的，背负着家庭的希望，为他们寻求社会帮助的信念就更加坚定。有同学表示：以后自己也要去帮助更多需要帮助的人，去感恩那些帮助过自己的人。
此外，卫杰同队友一起，将公益课堂带进了校园，在高一年级开展了职业生涯规划系列课程。同学们从接触职业取向和价值选择开始，通过生动有趣的游戏，思考了五年、十年后的自己，规划未来的同时给予了他们很大的力量。“这几节课让我更加明白了自己的目标，拍卖的环节让我懂得珍惜，更要把握人生中难得的机会。”开放、活泼的课堂也让一些同学走上讲台讲话，讲述自己的生活。“感谢老师尊重我的想法，也没有想到自己的小情绪会受到别人的照顾。”一名同学重新思考了家庭矛盾之后这样说。一年当中，卫杰与队友通力合作，在隆林中学开展了“博物馆进校园”展览、书信交流、图书漂流等志愿活动和“国际音标班”课堂。大小活动逐渐走进隆林中学，在此生根发芽，能为同学们投下一片荫凉，对于第一年的他们已然值得欣喜。仰取俯拾,稇载而归
“告别是为了新的出发，前往更好的下一站”
一年的支教生活，给卫杰带来的变化是全方位的。他在工作总结中提到：作为一名支教老师，需要同时具备作为志愿者的服务精神和作为人民教师的职业精神。在自己的笔记中，他写道：伟大的事业往往需要奋斗者的精神和平凡人的心态。离别之际，学生们在给卫杰的信中说他变得“更加沧桑也更加成熟”，不少学生期待像他们这样的老师“多来一点”。卫杰和他的队友们是中山大学研究生支教团在隆林的“先锋”，后续会有更多优秀的老师来到他们身边。正如四位老师在总结说提到的：新火已燃，薪火相传！隆林已经成为了他的又一个故乡，“在隆林的生活时常让我觉得生命是如此鲜活，多少次我在夕阳下山之时走上街头，阳光倾泻在车来人往的街道上；我循着阶梯到后龙山顶，那树荫下相互依偎的身影，逐渐暗下来的偏远桂西小城让我看见了平凡朴实的生活和追求”。
在支教中实现个人的成长，离不开旅游学院的精心培养。卫杰说，四年本科学习很重要的就是培养了一种观察能力，共情能力和同理心。正因如此，他能够在走上三尺讲台的第一分钟开始就珍惜每一分钟，所有的付出只为学生们更好的发展。旅游研究要扎根中国大地，这一年就是他了解中国基层和当代中国快速发展的大课堂。旅者无疆，旅游学院一直在用实际行动诠释旅游人的担当。这种对社会和人民的责任、对创造美好生活的追求也一直激励着旅游学院学子投身国家建设的各个角落。相信在学校和学院的培养下，会有一批又一批旅院学子在西部、在基层焕发光彩、建功立业！图文：卫杰
编辑：黄倩
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